مكتب الجودة بادارة القنايات التعليمية


منتدي اجتماعي- تعليمي - ثقافي - رياضي ...... مع تحياتي ا/ عماد القليوبي
 
الرئيسيةعماد القليوبياليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخولالبوابة
اهلا وسهلا زائرنا العزيز تشرفنا بزيارتك لا تحرمنا من تسجيلك ومشاركتك ا/ عماد القليوبي
ما أجمل أن تبتسم حين يظن الآخرون أنك سوف تبكي
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» اللغة العربية: القصة
السبت أكتوبر 12, 2013 2:35 am من طرف Admin

» منهج النصوص
السبت أكتوبر 12, 2013 2:34 am من طرف Admin

» منهج القراءة - الفصل الدراسى الأول
السبت أكتوبر 12, 2013 2:32 am من طرف Admin

» مقرر النحو - الفصل الدراسى الأول
السبت أكتوبر 12, 2013 2:30 am من طرف Admin

» اغنية العبور والنصر العظيم 6 اكتوبر 1973
السبت أكتوبر 05, 2013 12:05 am من طرف Admin

» شريط حقيقي عن حرب اكتوبر 1973
السبت أكتوبر 05, 2013 12:01 am من طرف Admin

» المشاركة المجتمعية جزء من عمل الاخصائى مهام الاخصائى كما حددتها وثيقة الجودة
الثلاثاء ديسمبر 27, 2011 11:16 pm من طرف Admin

» العمل الثنائي و الجماعي
الثلاثاء ديسمبر 27, 2011 11:12 pm من طرف Admin

» تنمية مهارات التفكير
الثلاثاء ديسمبر 27, 2011 11:08 pm من طرف Admin

دخول
اسم العضو:
كلمة السر:
ادخلني بشكل آلي عند زيارتي مرة اخرى: 
:: لقد نسيت كلمة السر

شاطر | 
 

 الممارسات الجديدة 2009

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin
avatar

عدد المساهمات : 131
تاريخ التسجيل : 17/09/2009
العمر : 47

مُساهمةموضوع: الممارسات الجديدة 2009   الأحد أكتوبر 18, 2009 1:12 am

Twisted Evil الممارسات التي تم تغييرها أو تعديلها أو تم الغاءها من قبل الهيئة في الاصدار الجديد 2009
السلام عليكم رواد المدونة الأعزاء أولا أحب تهنئتكم بشهر برمضان الكريم وأرجو من الله الكريم أن يتقبل منا ومنكم ويرزقنا مغفرة واسعة عما ارتكبناه من تقصير ومعاصي ظلمنا بها أنفسنا والناس
لقد تم اصدار ملف التقدم للاعتماد الجديد 20009 وقد تم الغاء مؤشرات كاملة بممارستاها ةتم دمج بعض الممارسات الأخرى وتعديل منطوق بعضها وقد جمعت هذه الممارسات لعرضها عليكم من خلال المدوتة وقد انتهيت هذه اللحظة من ثلاث مجالات سأطرحها عليكم وسأنشر الباقي تباعا وقد يراها بعضنا أنه غير مهمة أن نعرفها وهذا ربما لمن يدخل مجال الجودة جديدا ولكن من يعمل فيها منذ فترة فأكيد لديه الفضول لمعرفتها وكما يقولون علم قد لاينفع لكنه لايضر
ماتم حذفه من ممارسات ومؤشرات أوالتغيير في ملف الاعتماد الجديد2009 ‏
فما ذكرته من رقم الممارسة ونصها فالتي تم حذفها ‏
‏1- الرؤية والرسالة :‏
‏1-1-1-1 و1-2-1- 1 توجد للمؤسسة رؤية واضحة أو رسالة ومحددة تعكس الرؤية القومية ‏للتعليم.‏‎ ‎
‏1-1-1-4 - 1-2-1-4‏‎ ‎تراجع المؤسسة رؤيتها أو رسالتها بصفة دورية (كل عام).‏
تعلن المؤسسة رؤيتها أو رسالتها على موقعها بشبكة الإنترنت‏
تم حذف المؤشر الثاني كله للرؤية الذي يشير لمشاركة الأطراف المعنية ‏
‏-‏ تم دمج الممارسات التي بها مشاركة العاملين والمتعلمين وأولياء الأمور ومجلس الأمناء في ‏ممارسة واحدة سواؤ للرؤية أو الرسالة.‏
‏2- القيادة والحوكمة :‏
‏2-1-1- 1 نسبة العاملين المشاركين فى تنفيذ أنشطة وحدة التدريب والجودة.‏
‏2-1-1- 2 مدى مناسبة الوقت للمستفيدين عند تنفيذ برامج وأنشطة الوحدة.‏
‏2-1-1- 5 نسبة تنفيذ خطة وحدة التدريب والجودة.‏
‏2-1-1-7 ,8 توفر الحوافز لتشجيع العاملين بالوحدة و توفر الحوافز لتشجيع المستفيدين على ‏تطبيق نواتج التدريب.‏
‏2-1- 2- 1 تعقد لقاءات تهدف لزيادة وعى العاملين بأهمية البحوث الإجرائية (مرتين على الأقل كل ‏عام)‏
‏2-1- 2-1 تعقد لقاءات تهدف لزيادة وعى العاملين بأهمية الحلقات النقاشية (مرتين على الأقل كل ‏عام)‏
‏2-1- 2-3 يشارك العاملون فى إعداد خطط بحثية إجرائية (50% على الأقل من العاملين).‏
‏2-1- 2- 4 يشارك العاملون في إجراء البحوث الميدانية التى تدعم خطط التحسين (50% على ‏الأقل من العاملين).‏
‏2-1- 2-5 يشارك العاملون في إجراء الحلقات النقاشية التى تدعم خطط التحسين.‏
‏2-1- 2- 8 تسجل البحوث والحلقات ونتائجهما على الموقع الإلكتروني.‏
تم تحويل المؤشر الثالث 2-1-3- كله إلى ممارسة واحدة (مساندة القيادة لعمليات التجديد ‏والمبادرات الإبداعية)‏
‏2-1-4- 5 توفر أساليب تقويم إلكترونية لتقويم أداء المتعلمين.‏
‏2-2- 1- 3 يشترك المتعلمون فى وضع وتصميم الأنشطة.‏
‏2-2- 1-2 تستخدم القيادة أنشطة تعليمية متنوعة وغير تقليدية
‏ 7.2.2.2 توضح المؤسسة لأولياء الأمور أهمية تنوع استراتيجيات التعلم (الموقع – لقاءات).‏
‏8.2.2.2تعقد اجتماعات مع أولياء الأمور لمناقشة وعلاج مشكلات المتعلمين.‏
‏6.2.2.2توجد قاعدة بيانات لتتبع مستوى أداء المتعلمين ونسبة تحقق الأهداف لكل منهم على ‏الموقع.‏
تم اقتصار المؤشر الثالث 2-2-3- (توفير آليات لمشاركة الأطراف المعنية للحد من ضعف حضور ‏الطلاب والتسرب.) من 14 ممارسة إلى ممارستين فقط (توفر القيادة نظاما لرصد اسباب حالات ‏االغياب الرتفعة والتسرب . وتتخذ إجراءات للحد من أسباب الغياب والتسرب )‏
‏2-2-4- 1 تستخدم أدوات محددة ومقننة للتقويم الذاتى لأداء المعلمين
‏2-2-4-2 يستخدم المعلمون أسلوب تقويم الزملاء.‏
‏2-2-4-3 يشارك ممثلون عن أولياء الأمور ومجلس الأمناء فى تقويم المعلمين.‏
‏2-2-4-6 تستعين المؤسسة التعليمية بالمؤسسات المتخصصة في تقويم أداءالمعلمين.‏
‏2-2-4-4 يشارك المتعلمون فى تقويم المعلمين بالمؤسسة.‏
‏2-2-5-1 يوجد نظام لتلقى مقترحات وشكاوى المعلمين‎ ‎‏ بالمؤسسة.‏
‏2-2- 5-2 يوجد نظام لتلقى مقترحات وشكاوى العاملين بالمؤسسة.‏
‏2-2- 5- 5 يشترك المعلمون فى أنشطة اجتماعية جماعية منظمة.‏
‏2-2- 5 -6 يشترك العاملون فى أنشطة اجتماعية جماعية منظمة.‏
تم إلغاء المؤشر السادس6.2.2 (دعم القيادة للتواصل‎ ‎على كافة المستويات الأخرى.) بممارسته ‏واسبداله بتوفر القيادة نظامل للرعاية الصحية .‏
‏1.3.2دمج الممارسات التي بها مشاركة المعلمين والعاملين وغيرهم في ممارسة واحدة وتم اضافة ‏ممارسة جديدة.‏
تشرك القيادة ممثلين عن المتعلمين فى تنفيذ خطط تطوير المؤسسة.‏
‏1.2.3.2 تطبق جميع اللوائح والقوانين دون تمييز على جميع العاملين والمعلمين
‏2-3-2-2 تتبع المرونة فى تطبيق اللوائح والقوانين .‏
‏2-4-1-4 تعلن قواعد إنفاق الموارد المالية على جميع العاملين والمعلمين.‏
‏2-4-1-5 تراعى قواعد صرف الميزانية ترشيد الأنفاق.‏
‏2-4-1-6 يتم عمل حصر دوري لأوجه إنفاق الميزانية بما يحقق خطة التحسين المؤسسي.‏
‏2-4-1-7 تتسم قواعد الصرف ببساطة الإجراءات‏
‏2-4-2-4تعد تقارير بصفة دورية (مرتين كل عام على الأقل) للمحاسبية.‏
‏2-4-2- 5 توجد عدالة واضحة فى تطبيق قواعد المحاسبية على العاملين والمعلمين.‏
‏2-4-2-6 تعلن قواعد المحاسبية على الموقع الإلكتروني للمؤسسة.‏
تم الغاء المؤشر الثالث في المعيار الرابع 2-4-3- تتبع القيادة نظاما متطورا فى تحديد وتوزيع ‏المسؤوليات بكل ممارساته‏
المجال الثالث الموارد البشرية والمادية
تم تغيير منطوق المؤشر الأول 3-1-1- نظم التنمية البشرية والمهنية. وأصبح تطبق المؤسسه آليات ‏تقييم كفاءة توظيف مواردها البشرية.وتم تقسيم ممارساته لمؤشر ثاني ودمجها والممارسات التي ‏أدمجت هي :‏
‏3-1-1-3 يوجد حصر للموارد المادية المتاحة.‏
‏3-1-1-4توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للمعلمين (3 مرات فى العام على الأقل).‏
‏3-1-1-5 توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين والفنيين (3 مرات فى العام على ‏الأقل).‏
‏3-1-1-6 توجد خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين (3 مرات فى العام على الأقل).‏
‏3-1-1-7 تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب للمعلمين.‏
‏3-1-1-8 تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب العاملين.‏
‏3-1-1-9 تفعل دور وحدة التدريب والجودة لتنفيذ برامج تدريب الأخصائيين.‏
تتعاون المؤسسة مع الجهات المعنية والمجتمع المحلى لاستكمال العجز فى الموارد البشرية.‏
تم إلغاء المؤشر الثاني 3-1-2- آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف الموارد البشرية. ‏
تم الغاء كلمة " نسبة " من الممارسات بصفة عامة واستخدمت الكلمات توجد - تتوافر – تتناسب- توظف تتيح – ‏تستخدم ‏
‏3-2-1-5 تستخدم المعامل بكامل طاقتها المكانية (استخدام المساحة).‏
‏3-2-1-6 تستخدم المعامل بكامل طاقتها الزمانية (الجدول المدرسى).‏
‏3-2-2- 2 عدد الكتب بالمكتبة يتناسب مع أعداد المتعلمين.‏
‏3-2-2-5 يتم تجديد وتطوير محتويات المكتبة سنويا.‏
تم ترقية بعض الممارسات العادية إلى ممارسات متميزة مثل يوجد موقع للمؤسسة على شبكة ‏الإنترنت.,, يوجد بالمؤسسة شبكة داخلية تضم جميع حواسب الإدارة. وممارسات متميزة أصبحت ‏ممارسات عادية مثل3-2-3-9 توجد قاعدة بيانات متكاملة للمتعلمين. 3-2-3- 10توجد قاعدة ‏بيانات متكاملة للعاملين.‏
تم إلغاء المؤشر الرابع 3-2-4- نظم الدعم الفنى وصيانة المعامل والأجهزة والمعدات المتاحة بكل ‏ممارساته .‏
تم الغاء المؤشر الخامس 3-2-5 الموارد المالية الكافية لتحقيق الأهداف. بكل ممارساته .‏
‏3-3- 1-1 يتناسب الموقع الجغرافي للمؤسسة مع المواصفات الهندسية.‏
تم اضافة ممارسة جديدة تصلح المرافق الصحية للاستخدام وتتوافر حجرة مجهزة بالأدوات اللازمة للاسعافات ‏الأولية والزائرة الصحية
‏3-3- 1- 4الحوائط والحجرات والفصول والأرضيات والسلالم في حالة مناسبة.‏
‏3-3- 1-6 يوجد بالمؤسسة مكتبة تتناسب مع المواصفات التربوية
‏3-3- 1-7 يوجد بالمؤسسة معامل تتناسب مع المواصفات التربوية
‏3-3- 2-5 توجد آلية لمتابعة وسائل الأمن والسلامة بالمؤسسة.‏
تم الغاء المؤشر الثالث 3-3-3- توظيف المبنى المدرسى لخدمة العملية التعليمية.. كما تم الغاء ‏ممارساته ‏
تم تم دمج ممارسات المؤشر الرابع 3-3-4 توافر أماكن مناسبة لممارسة للأنشطة التربوية. ‏لممارستين فقط من 9 ‏
[color=red][/color
]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://msnra.yoo7.com
 
الممارسات الجديدة 2009
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» شاهدوا أجمل أهداف مارادونا أفضل لاعب على مرَ التاريخ
» أبراج اليوم الثلاثاء 11-8-2009
» اخر صور الاعلاميه سهير القيسي
» صورسيارت 2009 جنان
» لعبة بلياردو حقيقية جنان

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
مكتب الجودة بادارة القنايات التعليمية  :: الفئة الأولى :: الجودة والاعتماد التربوي-
انتقل الى: